贵州食品工程职业学院领导干部听课制度（修订）

授课教师

课型

教学方式

教学过程

随堂意见

教学内容

思政内涵融入课堂教学，自然，不生硬

理论联系实际，体现学科知识与行业应用场景的融合，符合学生的特点

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果，渗透专业思想，为教学目标服务

重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进

教学组织

教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整

启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性

教学时间安排合理，课堂应变能力强

熟练、有效地运用多媒体、信息化、数字化资源或手段等教学手段及辅助措施

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当

语言教态

普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当

肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方；教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强

理实结合

课程具备理实结合部分和环节

理实结合程度自然，不生硬，无生搬硬套

理实结合部分与授课学生专业进行有机融合

教学特色

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好

意识形态

授课老师坚守立德树人育人初心，教学过程贯彻课程思政的理念，教学内容符合意识形态工作责任制要求等情况。